Dra. Cintia Cássia Fonseca

Observe se ele demonstra frustração frequente com atividades escolares, evita tarefas, tem desempenho abaixo do esperado ou apresenta regressão. Mudanças de comportamento também podem ser sinais. Uma avaliação psicopedagógica pode ajudar a identificar as causas.

Cada criança tem seu ritmo, mas há marcos esperados por faixa etária. Se houver sinais de atraso significativo, dificuldades persistentes ou sofrimento envolvido, é indicado buscar uma avaliação. Podem ser questões relacionadas ao emocional ou ao próprio ambiente escolar.

É comum que as crianças resistam, especialmente quando se sentem inseguras, cansadas ou sobrecarregadas. Mas quando a recusa é frequente e acompanhada de angústia, vale investigar o que esta acontecendo. Converse com os professores e procure ajuda especializada.

A recusa pode estar relacionada a dificuldades emocionais, acadêmicas ou de relacionamento. É fundamental investigar com empatia, conversar com a escola e, se necessário, buscar orientação profissional.